【活动资讯】技术赋能 | 2020中国国际教育装备（上海）博览会云展内容预告
博览会 以“赋能教育”为主题，以“展示、交流、开放、合作、共赢”为宗旨，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教育大会精神，积极落实《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》文件要求，进一步优化教育生态，关注教育技术装备特别是智能信息技术与教育教学深度融合领域，特设“空间赋能”和“技术赋能”两大教育案例展示区。
下面请跟随小编一起了解“技术赋能”都有哪些内容~
“技术赋能”将展示百个国内外教育技术装备与教育教学融合的应用案例。这些案例以短视频、数字故事等方式，生动呈现学习空间重构的实践探索和应用模式，多维展示国内外教育技术装备与教育教学深度融合的路径和经验。
那么如何使用技术为教育赋能？
具体是怎样开展教学活动的呢？
以下几个案例让我们先睹为快！
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学校H-PISA近两年在拓展课程中开设了3D科技绘画课程，配备了3D电子画笔约100多支，配套pcl材料若干。3D打印笔作为一种新的教育装备，改变了原有艺术课形式，在材料上突破了传统艺术课堂从简单的纸笔，等传统材料束缚，pcl的绘画材料使用使得艺术课程更具科技感，现代感......
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信息技术设备的支持，让学生的创新变为现实。教师前期精选操作便捷、易组合、效果显著的辅件能满足学生课题探究需求，学生从制作“简易蚕盒”出发，发展改进为“多功能蚕盒”，获得的结论与经验迭代继续创造。
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NB虚拟实验作为一种虚拟仿真技术，可以从多个角度与科学实验教学融合拓展，尤其在特殊的情境下帮助教师和学生顺利完成一些科学实验，从而实现信息技术有效融入科学实验教学过程，营造一种新型线上教学环境，为实验教学的顺利开展提供保障，实现提升学生科学素养的目标。
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群文阅读，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读实施中由于有多种读写结合的思维活动，使得教师很难通过有效管理引导学生提升阅读效率。协作文档可以支持在线使用，特别是在PC电脑、笔记本的网页端上，无需安装客户端使用，通过打开分享在线文档进行跨平台的多人协作.......
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